Un sentiment de surcharge informationnelle peut dominer lorsque de multiples canaux de diffusion se bousculent.
Mais, de même qu’une langue étrangère ou un problème obscur de mathématiques deviennent accessibles avec l’apprentissage de quelques codes, l’espace numérique du CDDP 37 propose conjointement des outils et leurs décodeurs.
La familiarisation avec l’usage de différents sites du domaine des réseaux sociaux permet de les évaluer tout en développant les compétences informationnelles qui leurs sont attachées. Ce n’est certes pas facile pour un documentaliste de trouver ses marques dans un environnement mouvant mais l’utilisation « à la carte » de différents outils renforce la nécessaire capacité d'adaptation à ces diverses formes de circulation de l'information.
Le CDDP d'Indre et Loire propose aux enseignants-documentalistes plusieurs outils, parfois complémentaires, leur permettant de bénéficier d'une veille documentaire rapide, ciblée et faiblement chronophage.
Pour connaître l'essentiel de nos outils, nous vous recommandons une carte conceptuelle et une présentation sous forme de diaporama qui montrent l'environnement "2.0" autour du CDDP.
Belin de 14 h à 15 h 30 : Présentation de la méthode de langue en anglais On Target 2nde, en présence de Jean Louis Habert, auteur de l'ouvrage. Sera abordée « la pédagogie actionnelle en classe de Lycée. »
Hachette: Connect - Collège 4e 14 h 30 à 16 h. Dans le cadre du Palier 2 : Entraînements, évaluations, culture et motivation des élèves.
Impact - lycée 15 h 30 à 16 h30. Conférence de l'auteur Marie-Claire Rémy : "Développer les compétences des élèves avec Impact Seconde"
Formations Tice : Outils sociaux et TBI
Les outils web du CDDP avec une démonstration notamment de Twitter. Cette présentation répondra également à la demande autour des usages des outils sociaux en ligne.
Formation à l'utilisation du tableau blanc interactif (TBI) en classe.
Mercredi 13 mai 14h30 - 17h : SPIP Eva - niveau débutant
Mercredi 03 juin 14h - 17h : BCDI: toutes vos questions
Mercredi 10 juin 13h45 - 15h45 : Firefox et ses modules complémentaires
Mercredi 17 juin 14h30 - 17h : Joomla - Niveau débutant
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: 02 47 60 17 19
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: 02 47 60 17 02
Les deux conférences de la journée Bibdoc 37 du 07 avril 2009 à Tours sont en ligne. Vous pouvez écouter aussi les interventions en téléchargeant les fichiers mp3.
Enquête de besoin et de satisfaction sur la médiathèque
Dans l’objectif d’améliorer les services et produits proposés, la médiathèque du CDDP d’Indre-et-Loire réalise une enquête de besoin et de satisfaction. Nous souhaitons connaître :
votre degré de satisfaction à l’égard des produits et services proposés ;
vos attentes et aspirations quant à l’amélioration de la médiathèque.
Ce questionnaire permettra d’adapter les services de la médiathèque à vos besoins.
Cette enquête est anonyme. Elle ne vous prendra pas plus de 10 minutes et se tiendra du 4 mai au 24 mai 2009. Les résultats seront ensuite publiés sur notre site Internet.
Nous vous remercions par avance de cette collaboration.
Merci de cliquer sur ce lien pour accéder au formulaire.
En librairie
L'accompagnement éducatif guide pour le collège
L’accompagnement éducatif, généralisé dans les collèges depuis la rentrée 2008, est un dispositif piloté par le chef d’établissement et mis en œuvre par l’ensemble de ses personnels, enseignants et non enseignants. Ce guide veut leur apporter une aide concrète pour l’élaboration du projet d’accompagnement éducatif dans toutes ses composantes : organisation, gestion des ressources, pédagogie et partenariat. Il propose plusieurs angles d’approche de ce nouveau dispositif. L’ensemble est issu des travaux menés dans l’académie de Rennes par les différents acteurs de l’accompagnement éducatif : chefs d’établissement, corps d’inspection, services du rectorat, inspections académiques, partenaires (DRAC, DRDJS, UNSS)…
1 ouvrage, 144 p. - Réf : 350B7870 - 14€
Travail par compétences et socle commun
Comment faire acquérir à tous les collégiens un socle commun de connaissances et de compétences ? Comment faire ? Comment valider l'acquisition des compétences ? Les enseignants s'interrogent sur la réalisation de cet ambitieux objectif institutionnel. Pour les aider à trouver leurs réponses, l'auteur a réuni les contributions d'enseignants et d'équipes qui, en France et à l'étranger, explorent cette approche.
1 ouvrage, 222 p. - Réf : 800B5322 - 17€
Des écrits, des écrans pour une éducation à l'image et aux médias
Un double DVD pour explorer les multiples enjeux liés à l’information et pour initier aux spécificités des langages des médias.
DVD 1. L’information. Des films : l’AFP à la source de l’info ; tranche matinale ; l’événement à Libération ; le 13 heures de TF1 ; presse et toile ; Ouest-France : de la commune au monde ; presse people et Code civil ; du marbre au Web ; l’économie des médias ; Charlie résiste ; Jacques Fauvet : un homme et son journal ; météo et médiamat ; Bénin, élections à la une ; Maroc, élections à la une. Des thèmes : le traitement de l’information ; les acteurs de l’information ; médias et pouvoir ; un secteur et un marché en mutation. Des documents : unes d’un même jour ; photos de presse.
DVD 2. Les langages. Des films : un signe dans la ville ; l’Afrique dans le champ ; une affaire de lumière ; un monteur à l’ouvrage ; au son de la lune ; auteur de pub ; le Tour à la télévision ; un habillage du dimanche ; animer le dessin ; le jeu des 1000 succès. Des thèmes : explication ; narration ; argumentation ; écrire en images et en sons. Des documents : publicités institutionnelles ; décryptages de séquences ; pages Internet ; affiches de cinéma ; affiches politiques ; photos de presse.
1 double DVD vidéo, 321 min ; 1 livret, 88 p. Réf. 755B0752 35 €
Mondes virtuels, espaces imaginaires "Plutôt que de les opposer sans fin et inutilement, Les Dossiers de l'ingénierie éducative préfèrent tirer parti du fait que l'école et le virtuel ont l'imaginaire, le monde de l'imaginaire en commun. Ce numéro rassemble des témoignages d'enseignants qui souhaitent tirer partie de l'interactivité des mondes virtuels et réinvestir en classe des activités rendues possibles grâce à des outils ludiques.[Educnet] - N° 65, mars 2009".
"Pour beaucoup d’élèves et d’enseignants, la toile est devenue le lieu premier de la recherche documentaire. Mais l’illusion de la réponse immédiatement accessible ne dure pas : chercher, se documenter, plus que jamais cela s’apprend ! Quelle pédagogie pour ces pratiques nouvelles ? Quelle place pour le CDI, quels rôles pour les professeurs-documentalistes et les autres professeurs pour accompagner les élèves et exploiter au mieux ces nouvelles ressources sans négliger la documentation papier ?"
You on the web Ce site propose un guide en ligne gratuit : "Cultivez votre identité numérique" . Une très bonne présentation sur la gestion et la valorisation de l'identité numérique. A transmettre aux usagers des CDI : Cultiver son identité numérique.
Bibliothèque numérique mondiale Met à disposition sur Internet, gratuitement et en plusieurs langues, une documentation considérable en provenance des pays et des cultures du monde entier.
La numérisation de masse à la Bibliothèque nationale de France
Module d'auto-formation pour le Web 2.0
"Pour ce module , nous avons identifié sept caractéristiques inhérentes à la notion de Web 2.0. Chacune de ces caractéristiques est symbolisée par une icône.Ces caractéristiques ne font pas référence aux aspects techniques du Web 2.0 mais bien aux usages qu'en font les utilisateurs. Le module est composé de blocs de contenu. Six blocs correspondent à un thème précis : Bureautique, Wiki, Réseaux sociaux, Partage de médias, Agrégateurs, Autres outils. A ces six blocs, s'en rajoutent trois autres, plus généraux : mode d'emploi, Principes généraux, Nuage de Tags. Pour tous les blocs, les présentations sont illustrées d'images ou/et de vidéos. Le contenu n'est pas technique, et le discours ne présente pas de difficultés particulières. Le but visé par cette formation est de vous familiariser avec la notion de Web 2.0 en vous présentant quelques applications et certainement pas de vous inonder d'informations techniques sur la notion de Web 2.0."
Outils de recherche web Mis à jour en mars 2009 par Véronique Mesguich, co-auteure avec Armelle Thomas de Net recherche 2009, ce panorama, prolongement de l'ouvrage, propose un tour complet des outils du web.
Liste des thèmes étudiés :
Outils de recherche par mots-clés.
Guide de sources et outils spécialisés par thèmes.
Recherche spécialisée info financière (et statistique).
Recherche spécialisée en sciences et techniques.
La recherche via le web social ou web 2.0.
Outils de veille automatisée.
Utilitaires.
Lettre TIC'EDU Documentation N°18, mai - juin 2009 Au sommaire :
Ouverture du site de la bibliothèque numérique mondiale. Les cours du CNED accessibles en ligne gratuitement. Mondes virtuels, espaces imaginaires : nouveau Dossier de l'Ingénierie éducative. Médialog : les vingt ans de la revue. Édugéo, le géoportail de l'Éducation, reconnu d'intérêt pédagogique. [decryptimages] : un nouveau portail d'éducation aux images ENT ET Documentation. Les jeunes et la culture numérique. Travail collaboratif. Outils de recherche en ligne.
Les pratiques numériques des jeunes et l’école Françoise CHAPRON IUFM- Université de Rouen
"Le champ des études des pratiques culturelles a concerné d ‘abord la sociologie de la culture notamment en matière de lecture, puis les médias et loisirs. Le champ des pratiques numériques, plus tardif a été récemment investi par les chercheurs de divers domaines dont les sciences cognitives. Pourquoi nous intéresser à ces recherches et que peut-on en attendre pour notre réflexion pédagogique ? Que peuvent elles nous apporter, quelles en sont les limites et quelles pistes didactiques peuvent elle offrir pour la formation des élèves ?" [.pdf, 11p.]
Twitter
Twitter est un outil qui permet d'échanger des informations très courtes. Deux tutoriels en ligne expliquent comment nous suivre sur Twitter et comment pratiquer une veille sur cet outil.
Une carte heuristique[.pdf] présente aussi l'intérêt de Twitter pour un centre de documentation.
Les deux tutoriels Twitter, le diaporama, les cartes conceptuelles des outils 2.0 et l'enquête en ligne ont été réalisés par deux stagiaires de l'IUT Infocom de Tours : Marie Ladoue et Sophie Belouard.
L’accompagnement éducatif, généralisé dans les collèges depuis la rentrée 2008, est un dispositif piloté par le chef d’établissement et mis en œuvre par l’ensemble de ses personnels, enseignants et non enseignants. Ce guide veut leur apporter une aide concrète pour l’élaboration du projet d’accompagnement éducatif dans toutes ses composantes : organisation, gestion des ressources, pédagogie et partenariat. Il propose plusieurs angles d’approche de ce nouveau dispositif. L’ensemble est issu des travaux menés dans l’académie de Rennes par les différents acteurs de l’accompagnement éducatif : chefs d’établissement, corps d’inspection, services du rectorat, inspections académiques, partenaires (DRAC, DRDJS, UNSS)…
Comment faire acquérir à tous les collégiens un socle commun de connaissances et de compétences ? Comment faire ? Comment valider l'acquisition des compétences ? Les enseignants s'interrogent sur la réalisation de cet ambitieux objectif institutionnel. Pour les aider à trouver leurs réponses, l'auteur a réuni les contributions d'enseignants et d'équipes qui, en France et à l'étranger, explorent cette approche.
Un double DVD pour explorer les multiples enjeux liés à l’information et pour initier aux spécificités des langages des médias. 
